Enseignement du répertoire

J'offre différentes manières d'aborder le répertoire d'orchestre :

1. Répétitrice de sectionnelles d'orchestre

Avec une section de violons (1ers ou 2ièmes), je déchiffre et mets en place la partition que ceux-ci doivent préparer avant de se joindre au reste de l'orchestre.

Ce travail consiste à :

Expliquer certaines annotations et comment les exécuter
Donner des indications d'utilisation de l'archet (longueur, répartition, poids)
Indiquer des doigtés qui servent le mieux la musique et la technique de chacun
Enseigner les notions d'interprétation de l'oeuvre pratiquée

Le résultat doit être uniforme dans la sonorité et l'interprétation de la partition.

2. Classes de maître

Comment jouer Mozart ? Brahms ? Stravinsky ?
Comment pratiquer les traits d'orchestre ?
Que doit-on prioriser ?

Via le « coaching » d'un musicien, nous regardons ensemble en quoi consiste une préparation adéquate d'une partition d'orchestre.

Je donne des indications face à l'apprentissage du répertoire d'orchestre tout en tenant compte des aspects purement techniques et violonistiques.

J'utilise toujours une approche globale, intégrant les aspects techniques, stylistiques et psychologiques.

3. Cours de répertoire d'orchestre

Ces cours visent la préparation de tout le répertoire habituellement demandé par les orchestres lors d'auditions.

À partir de la liste du répertoire standard d'audition (que ce soit d’orchestre symphonique ou d'orchestre à cordes), j'aide à déchiffrer chaque oeuvre, à structurer le travail et à peaufiner jusqu'au moindre détail.

On parle musique, style, doigté.

On parle stress, émotion, attitude.